Im Fokus der sonderpädagogischen Förderung steht das Erreichen von Teilhabe am gesellschaftlichen Leben entsprechend der individuellen Möglichkeiten.

Hierzu zählen langfristige Ziele, wie eine (Re-)Integration in eine Regelschule, ein Schulabschluss, eine spätere eigenverantwortliche und unabhängige Lebensbewältigung, ebenso, wie die Stärkung sozialer, emotionaler, kommunikativer und kognitiver Kompetenzen, beispielsweise zum Aufbau eines positiven Selbstbildes, zur Erhöhung der Frustrationstoleranz, zur Förderung von Empathie-, Konflikt- und Gruppenfähigkeit.

Kurzfristige Ziele bestehen im Aufbau und der Stabilisierung von Lernbereitschaft, also Schule als emotional positiv besetzten Ort zu erleben.

Präambel:

Die Küstenschule Rostock fördert den verantwortungsvollen, reflektierten und kompetenten Umgang mit digitalen Medien. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler auf einen souveränen und rechtssicheren Umgang mit digitialen Technologien vorzubereiten -  als Teil einer zeitgemäßen Bildung, zur Förderung von Medien-kompetenz, Datenschutzbewusstsein und respektvoller digitaler Kommunikation. Die Einhaltung dieser Vereinbarung ist Voraussetzung für die Nutzung der schulischen IT-Infrastruktur.

Angesichts der Tatsache, dass rund 20 Prozent aller Kinder und Jugendlicher bereits sexualisierte Gewalt erfahren haben, muss Schule als ein zentraler Lebensbereich ein sicheres Umfeld bieten. Daher wollen wir mit Einführung unseres Schutzkonzeptes unserer Verantwortung im Bereich der schulischen Prävention und Intervention nachkommen.
Laut Statistik des Bundeskriminalamtes sind im Jahr 2020 die Fälle von Kindesmissbrauch um 6,8 % auf über 14.500 Fälle gestiegen. Der Anteil an Straftaten, von denen die Polizei keine Kenntnis erhält, ist dabei um ein Vielfaches höher (vgl. BKA).
Die gesellschaftliche Enttabuisierung und die Sensibilisierung für das Thema haben in den letzten Jahren merklich zugenommen. Mit der Weiterentwicklung digitaler und sozialer Medien hat sich jedoch ein neuer Risikobereich aufgetan. Hier finden sexuelle Übergriffe durch Cybergrooming, Erpressung und Bloßstellung im Zusammenhang mit Sexting oder ungewollte Konfrontation mit Pornografie („Dickpics“) statt (vgl. Miosga & Schele).
Wie bereits verdeutlicht, weisen Missbrauchshandlung eine große Bandbreite auf und reichen von verbalen sexuellen Übergriffen (z.B. sexuelle Anspielungen „Cat-calling“) bis hin zur Vergewaltigung. Sexueller Missbrauch von Kindern umfasst jede sexuelle Handlung, die an Mädchen oder Jungen gegen deren Willen vorgenommen wird und denen sie aufgrund körperlicher, geistiger oder sprachlicher Unterlegenheit nicht ausdrücklich widersprechen können. Vom Täter wird dabei eine Macht- oder Autoritätsstellung ausgenutzt, um eigene Bedürfnisbefriedigung auf Kosten des Kindes vorzunehmen (vgl. Miosga & Schele).
Mit unserem Schutzkonzept möchten wir in unserer Schule nicht nur ein stützendes Umfeld für unsere Schüler*innen sein, sondern ebenso ein Erfahrungsraum und Ort, an dem Kinder und Jugendliche vor sexueller Gewalt geschützt sind. Wir wollen dazu beitragen, dass Missbrauch in unserer Schule keinen Raum erhält und unser Grundwissen fortlaufend vertiefen, festigen und immer wieder aktualisieren.